TEMA : KESELAMATAN JALAN RAYA BERMULA DENGAN DIRI SENDIRI

TEMA : KESELAMATAN JALAN RAYA BERMULA DENGAN DIRI SENDIRI TAJUK: Sentiasa Berhemat, Semua Selamat Setiap hari beratus-ratus orang terlibat dalam kemalangan jalan raya. Berita di televisyen, berita di akhbar-akhbar dan media massa lain sering memaparkan tragedi yang menyayat hati. Kisah kaum keluarga yang menangisi pemergian orang yang tersayang sangat memilukan hati. Mungkin ini takdir tapi sebagai manusia dan pengguna jalan raya, kita seharusnya mampu untuk mengubah keadaan ini dengan mematuhi undang-undang dan peraturan keselamatan semasa di jalan raya. Sebagai pejalan kaki, kita wajarlah mengamalkan lima langkah melintas jalan raya dengan selamat. Pertama, berhenti dan undur selangkah ke belakang. Kedua, lihat ke kanan dan ke kiri. Ketiga, dengar arah bunyi kenderaan. Keempat, fikir sama ada selamat atau tidak. Kelima, melintas dengan berhati-hati. Semasa melintas juga, kita hendaklah menghadap arah trafik. Jika pada masa itu, ada warden lalu lintas, maka kita hendaklah mematuhi arahannya. Perbuatan ini boleh meningkatkan keselamatan kita semasa di jalan raya. Sikap sesetengah pihak yang melintas jalan raya tanpa menggunakan jejantas merupakan satu kesalahan di sisi undang-undang. Lintasan belang yang disediakan untuk pejalan kaki perlu dipatuhi iaitu dengan melintas hanya apabila lampu isyarat orang hijau bernyala. Selain itu, pengguna jalan raya tidak digalakkan melintas di antara dua buah kenderaan yang diparkir. Sebagai penunggang basikal pula, keselamatan terjamin jika kita sentiasa memakai topi keledar basikal yang berfungsi melindungi bahagian kepala daripada tercedera. Seterusnya kita hendaklah sentiasa memakai pakaian berwarna cerah atau terang untuk meningkatkan kebolehlihatan pada bila-bila masa. Selain itu, semasa menunggang basikal, kita mestilah sentiasa menunggang di bahagian kiri jalan sealiran dengan trafik supaya selamat. Isyarat tangan juga perlu apabila hendak membelok dan berhenti. Semasa menunggang basikal di jalan raya, kita perlu mematuhi semua papan tanda yang disediakan oleh pihak yang berwajib. Semasa menumpang kenderaan, kita haruslah memakai tali pinggang keledar sama ada duduk di bahagian hadapan, mahu pun duduk di bahagian belakang. Jika kita menumpang kenderaan awam pula,seperti bas, apabila turun, pastikan bas itu beredar dengan sepenuhnya sebelum melintas jalan. Amalan berhemat ini menjamin keselamatan kita. Pengguna jalan raya perlu mengamalkan slogan, “Sentiasa Berhemat, Semua Selamat” dengan cara mendisiplikann diri dan mengamalkan nilai-nilai murni ketika berada di jalan raya seperti menghormati orang lain, sabar serta patuh akan undang-undang. Jika amalan seumpama ini dapat dipraktikkan dalam masyarakat kita, maka akan membentuk insan harmoni yang sentiasa rasional dan mementingkan keselamatan dan seterusnya melahirkan masyarakat yang cemerlang. BIBLIOGRAFI Mohd. Nasar Bin Sukor, Mohamad Bin Musip, Syamsul Yusli Bin Mohamad Yusop, Napisah Binti Muhammad. ( 2008). Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 6 KBSR Sekolah Kebangsaan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Rohaiza Romli, Haslisira Hassan. ( 2013). A PLUS Bahasa Malaysia Tahun 6 KBSR/UPSR (Buku A) . Selangor Darul Ehsan : Info Didik Sdn. Bhd. Rohaiza Romli, Haslisira Hassan. ( 2013). A PLUS Bahasa Malaysia Tahun 6 KBSR/UPSR (Buku B) . Selangor Darul Ehsan : Info Didik Sdn. Bhd. Sahira Zainuddin, Nik Maziah Nik Mohamed. ( 2012 ). Modul Bitara Bahasa Malaysia Tahun 6 KBSR. Selangor Darul Ehsan : Sasbadi Sdn.Bhd. ..........Kementerian Pengangkutan Malaysia dengan kerjasama Kementerian Pelajaran Malaysia. (2010). Cermat Tiba Selamat Buku Aktiviti Tahun 6 Pendidikan Keselamatan Jalan Raya dalam Mata Pelajaran Bahasa Malaysia. Putrajaya : Jabatan Keselamatan Jalan Raya.

CONTOH LATIHAN DALAM KUMPULAN (LDK)

CONTOH LATIHAN DALAM KUMPULAN (LDK) 1. Rantai Nama Aktiviti : i. Pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan kecil (5 – 10 orang setiap kumpulan) ii. Mereka akan memperkenalkan diri masing-masing dimulakan dengan fasilitator masing-masing. iii. Setiap ahli kumpulan akan menyebut nama diri sendiri, dan giliran disebelah kiri pula akan memperkenalkan diri sambil mengulang nama rakan yang disebelah kanan tadi. iv. Contohnya, nama saya Rashid bin Salem dan rakan sebelah kanan saya Maimunah binti Rashdan. v. Begitulah seterusnya sehinggalah orang yang terakhir dalam kumpulan perlu memperkenalkan semua ahli dalam kumpulan. Nilai / rasional aktiviti : Membina hubungan dan suasana teraputik dalam kumpulan. 2. Tag Nama Aktiviti : 1. Setiap kumpulan akan dibekalkan sekeping kad manila, pen marker, tali rafia dan gunting. 2. Setiap kumpulan akan membuat tag nama masing-masing dengan kreatif menggunakan bahan yang dibekalkan. 3. Tag nama tersebut akan digunakan sepanjang program. Tag nama ini akan di nilai melalui kumpulan diakhir program. 3. Simbol / Logo Diri Aktiviti : i. Pelajar akan diarahkan untuk mencari satu benda setiap seorang yang terdapat disekeliling mereka contohnya daun, pen, rumput dan lain-lain. ii. Mereka perlu menerangkan dalam kumpulan kenapa mereka memilih benda tersebut sebagai simbol atau logo diri mereka. iii. Setelah itu, kumpulan akan memilih benda yang terbaik yang akan mewakili kumpulan masing-masing. iv. Aktiviti yang seterusnya, setiap ketua kumpulan akan memilih benda yang terbaik untuk dijadikan logo bagi mewakili kumpulan besar. Nilai / rasional aktiviti : Membina konsep dan matlamat kendiri peserta 4. Bendera / Logo Kumpulan Aktiviti : i. Setiap kumpulan akan diagihkan 1 meter kain putih / kertas mahjong putih serta marker pen berwarna. ii. Pelajar akan diberi masa untuk menghasilkan bendera kumpulan mengikut kreativiti kumpulan masing-masing dan bendera / logo tersebut perlu mempunyai makna. iii. Setiap kumpulan akan melakukan pembentangan (5 minit) Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti & membina percambahan minda. Menetapkan matlamat kumpulan. 5. Si Buta Cerdik Aktiviti : i. Pelajar akan dibekalkan dengan kain penutup mata bewarna hitam ii. Setiap pelajar akan ditutup mata dan dikumpulkan mengikut jantina. iii. Pelajar dibawa berjalan / bergerak di dalam dewan dan di luar dewan sambil tangan berpegangan antara 1 sama lain. iv. Untuk lebih seronok, lantik pelajar untuk menganggu pergerakan mereka. Nilai / rasional aktiviti : Penghargaan kendiri dan membina keyakinan diri. 6. Permainan Duit Aktiviti : i. Pelajar diedarkan duit kertas / syiling yang berlainan nilai setiap seorang. ii. Nilai bermula dari 1 sen sehinggalah duit RM1 akan digunakan iii. Fasilitator akan mengarahkan setiap pelajar berkumpul dalam kumpulan mengikut nilai terkumpul yang perlu disediakan iv. Contohnya, fasilitator akan memberi arahan supaya dapat mengumpul duit untuk membeli beras yang bernilai RM2. Sila kumpul rakan-rakan supaya dapat menghasilkan wang terkumpul sebanyak RM2. v. Pelajar yang berjaya mengumpul ahli kumpulan akan diarahkan duduk supaya dapat mengenalpasti ahli yang tidak termasuk dalam kumpulan. Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan penghargaan kendiri dan semangat bekerja dalam kumpulan. Setiap ahli kumpulan saling memerlukan. 7. Straw Aktiviti : i. Straw minuman akan diedarkan setiap kumpulan (1 atau 2 paket straw) ii. Pelajar diarahkan untuk menghasilkan apa-apa sahaja bentuk bangunan dengan menggunakan bahan buatan dari straw ini sahaja. iii. Pelbagai bentuk bangunan akan dihasilkan dan fasilitator akan menguji kekuatan / keteguhan binaan setiap kumpulan. Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan membina hubungan di kalangan pelajar. 8. Ciptaan Aktiviti : i. Surat khabar lama dan masking tape akan diedarkan di setiap kumpulan. ii. Pelajar akan diarahkan mencipta baju pahlawan yang menggambarkan masa depan seorang hero. iii. Untuk itu, setiap kumpulan akan memilih seorang hero yang akan dipakaikan dengan pakaian tersebut Nilai / rasional aktiviti : Pemimpin perlu mempunyai wawasan dan berpandangan ke hadapan 9. Surat menjadi watak atau superhero ? Aktiviti : i. Kertas A4 akan diedarkan kepada pelajar ii. Kertas A4 akan dilipat empat (4) dan dipotong kepada 4 bahagian. Bahagian 1 : Ditulis nama penuh Bahagian 2 / 3 / 4 : Disimpan untuk menulis surat iii. Bahagian 1 dilipat kecil-kecil dan dekumpulkan dalam satu bekas / kotak sebelum diagihkan semula kepada setiap ahli kumpulan. iv. Nama yang diperolehi adalah perserta yang melakonkan watak masing-masing. v. Sebelum bermula setiap sesi, tulis surat untuk menjadi watak apa dan dikembalikan semula ke dalam kotak untuk dibaca . Nilai / rasional aktiviti : Mengenali diri melalui kaca mata orang lain. Sanggup menerima kritikan bagi merubah diri kearah yang lebih baik. 10. Rumusan Akhir Pemimpin Aktiviti : 1. Diakhir aktiviti LDK, fasilitator akan merumuskan aktiviti tentang tujuan Program RIMUP.